ESL lecciones Houston – ¿Cuándo usar “ed”?

En inglés es bastante común encontrar palabras con la terminación “ed”. Las debes haber visto en muchos verbos regulares. Pero, ¿sabes cuál es su función y cuándo se utiliza? Si tu respuesta es no, te conviene tomar ESL lecciones Houston.

Este es uno de los aspectos gramaticales que complica a los aprendices de la lengua inglesa. Pues, cambia el tiempo de las expresiones verbales no conjugadas. Además, aunque se trata de la misma ortografía, no siempre se pronuncia de igual manera.

Es importante conocer las reglas que determinan en qué ocasiones se emplea. Una vez que las aprendas no te confundirás más, a menos de que no las practiques. Recuerda que para dominar english as a second language necesitas repasar constantemente todo lo aprendido.

¿Quieres intentarlo? Entonces, presta atención a lo que sigue. En este artículo te decimos en qué casos debes añadir esas dos letras al final de una palabra. Verás que no es tan difícil como parece y comprenderás mejor esta parte de la gramática. 

ESL lecciones Houston – Construcción de verbos en pasado

Generalmente, la terminación “ed” se utiliza para conjugar los verbos regulares en tiempo pasado. ¿Cómo se hace? Colocándola en aquellos que mantienen su forma original o base. Es decir, los que no están conjugados y se conocen como infinitivos. 

Esa clase de palabras no muestra ninguna característica propia del sustantivo. Solo señalan una acción, por lo que al verlas no aprecias ninguna información adicional como el tiempo verbal, el modo, ni la persona. Por tal razón, son muy fáciles de distinguir.

Estos son algunos ejemplos de verbos en infinitivo: “play” (jugar), “close” (cerrar), “ask” (preguntar), “believe” (creer), “marry” (casarse), “break” (romper), “sleep” (dormir), “accept” (aceptar), “drink” (beber), “jump” (saltar). La lista es mucho más larga.

¿Cómo les agregas “ed” para ponerlos en pasado? Hay varias reglas que debes seguir. Eso es lo que aprenderás con ESL lecciones Houston. Sin embargo, trataremos de explicarlas a continuación con algunos ejemplos, para que no te causen inconvenientes.

ESL lecciones Houston – Reglas ortográficas “ed”

Los verbos regulares en pasado tienen varias normas especiales. La primera se refiere a los que poseen una sola sílaba. Si terminan en una vocal y una consonante, duplicamos esa última letra y agregamos la terminación. Por ejemplo, “stop” (detener).

Esa palabra es monosílaba y acaba en “op”. En este caso, lo que haces es agregar otra “p” más “ed”. El resultado es “stopped” (detuvo). Mira la diferencia: “Gotta stop the traffic” (Hay que detener el tráfico); “The police stopped the driver” (El policía detuvo al conductor).

La segunda es para los que tienen una o más sílabas. Si finalizan en dos consonantes, únicamente le colocas “ed” al final. Observa este ejemplo con “jump” (saltar): “The cat jumped off the balcony” (El gato saltó por el balcón)

La regla número tres dice que si un verbo termina en dos vocales y una consonante, esta no se duplica. Solo le agregas “ed”, como ocurre con “wait” (esperar). Ej: “Waited for their bags with enthusiasm” (Esperó sus maletas con entusiasmo).

ESL lecciones Houston – “d”, “ied” y excepciones

Existen casos particulares en que solamente se añade una “d”, como cuando el verbo regular concluye en “e”. La razón es que esa letra ya viene incluida. Ej: “deserve” (merecer), “dance” (bailar), “guide” (guiar) y “share” (compartir).

Aplicando esa norma se verían de esta manera: “She shared his food with classmates” (Ella compartió su comida con los compañeros de clases); “The gentlemen gave the boy what he deserved” (Los señores le dieron su merecido al chico).

Cuando la última letra del verbo es una “y”, se sustituye por una “i”, si está precedida por una consonante. Luego, se agrega la terminación para convertirlo en pasado. Ej. “study” (estudiar). Quedaría así: “Studied all the subject” (Estudió toda la materia).

La excepción se presenta en aquellos que poseen una vocal antes de la “y”. Por ejemplo, “pray” (orar), “play” (jugar), ”obey” (obedecer), “enjoy” (disfrutar). En lugar de “ied”, colocas “ed”, como en esta oración: “The girl obeyed his mother” (La chica obedeció a su madre).

¿Qué pasa con los que tienen dos o más sílabas?

Según la norma gramatical, cuando el acento no está en la última sílaba no se duplica la consonante. Simplemente, se coloca la terminación “ed”. Ej. “happen” (suceder), “visit” (visitar), “remember” (recordar), “punish” (castigar).

Si te das cuenta, al pronunciarlas no es allí donde poseen más fuerza. Unas suenan con mayor intensidad en la primera y otras en la del medio. En cambio, cuando sí llevan el acento en la última unidad, es necesario repetir la consonante antes de “ed”.

Tal es el caso de “prefer” (preferir), “regret” (arrepentirse), “refer” (referir), “admit” (admitir). Fíjate en estas frases: “He admitted there was a mistake” (Admitió que hubo un error); “The doctor referred him to another specialist” (La doctora lo remitió a otro especialista).

Por otra parte, los verbos regulares que terminan en “w” o “x”, solo llevan “ed”. Ej: “allow” (permitir), “relax” (relajarse). Ahora observa: “The boss allowed the resignation” (El jefe permitió la renuncia); “The music relaxed me” (La música me relajó).